Que “Geografia” iremos ensinar?

O ensino de Geografia contemporâneo encontra-se dividido em três grandes correntes de pensamentos que norteiam a prática pedagógica dos nossos educadores.

As três correntes ideológicasdúvida

Geografia Pragmática e Quantitativa: caracterizada pelo uso incessante de técnicas estatísticas e matemáticas e modelos de representação na compreensão das questões geográficas. Preocupada com uma intensa descrição do espaço geográfico e alheia aos problemas sociais e à agressão ao meio ambiente.  Características: tendência a estudos fragmentados (geografia dos lugares, não dos homens), explicações objetivas e quantitativas, não politizada.

Base filosófica: POSITIVISMO.

Geografia Crítica Radical: caracterizada pela preocupação com as injustiças sociais que permeiam as relações homem-homem no espaço geográfico e que propõe uma Geografia militante que se preocupe em mudar a realidade do espaço através de um discurso explicitamente político da luta de classes. Essa corrente costuma taxar de alienante ou reacionária qualquer explicação subjetiva da relação homem-natureza.

Base filosófica: MARXISMO (materialismo histórico e dialético).

Geografia da Percepção ou Humanística: caracterizada por preocupar com a apreensão da essência, pela percepção e pela intuição. É através da experiência vivida e adquirida pelo indivíduo, que se procura entender o mundo e as relações do homem com a natureza, bem como seus sentimentos e idéias a respeito do lugar.

Base filosófica: FENOMENOLOGIA

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