Archive for the ‘Mensagens’ Category

Por um 2011 diferente!!!

dezembro 17, 2010

O ano de 2010 foi totalmente atípico. Depois de quatro eleições (internas e externas) e da realização do 5º Fórum das Águas do Rio Doce, ainda tivemos pique para iniciar o processo da Constituinte Escolar de Ipatinga.

Nada melhor do que um bom descanso para renovar as forças para 2011.

“Para sonhar um ano novo que mereça este nome, você, meu caro, tem de merecê-lo, tem de fazê-lo novo, eu sei que não é fácil, mas tente, experimente, consciente. É dentro de você que o Ano Novo cochila e espera desde sempre.”

Carlos Drummond de Andrade

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Uma mensagem de NATAL diferente:

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Cartilha sobre Bullying

outubro 26, 2010

“…os mais fortes utilizam os mais frágeis como meros objetos de diversão, prazer e poder, com o intuito de maltratar, intimidar, humilhar e amedrontar suas vítimas.”

O Conselho Nacional de Justiça (CNJ) lançou em Brasília,  no último dia 20 (quarta-feira), uma Cartilha com dicas para o combate ao bullying. O fenômeno começa em casa, mas a escola é apontada como corresponsável nos casos de violência.

O texto é de autoria da psiquiatra Ana Beatriz Barbosa Silva.

Clique na imagem abaixo para fazer download da cartilha.




UNESP – Cursos Ead/40 horas – CECEMCA‏‏

outubro 7, 2010

Atenção professores (as),

INSCRIÇÕES ABERTAS PARA CURSOS EAD DO CECEMCA

Estão abertas as inscrições para Cursos de Extensão Universitária, na modalidade totalmente a distância, 40 horas, nas seguintes temáticas:

1. Alternativas Metodológicas Para Aulas Inclusivas: Experiências com Deficiência Visual e Auditiva – 2ª Edição;

2. Introdução à Cartografia – 2ª Edição;

3. Meio Ambiente e Mudanças Climáticas: Pensando um Novo Paradigma do Planeta Verde Sustentável – 3ª Edição;

4. O Relógio de Sol no Ensino de Astronomia – 2ª Edição;

5. Sensoriamento Remoto nos Estudos do Meio Ambiente – 3ª Edição

6. Sustentabilidade e Qualidade de Vida –1 ª Edição.

Estes cursos estão disponíveis a professores da Educação Básica e demais profissionais interessados, de quaisquer estados brasileiros, por meio da Rede Mundial de Computadores Internet, através da Plataforma EaD TelEduc.

IMPORTANTE: Os participantes que concluírem os cursos receberão, logo após a finalização das atividades, uma DECLARAÇÃO on line, que valida sua participação.  O  CERTIFICADO DE CURSO DE EXTENSÃO será enviado por correio, após a tramitação pelos órgãos competentes da UNESP, que tem duração média de 8 (oito) meses, após a finalização do curso.
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L I N K S

INFORMAÇÕES SOBRE OS CURSOS
PÁGINA DE INSCRIÇÃO
NOTÍCIAS  DO CECEMCA

Constituinte Escolar, é a sua vez de falar!

outubro 1, 2010

Estamos iniciando a construção da Constituinte Escolar em Ipatinga-MG.

Questões importantes estão sendo discutidas.

Não perca essa oportunidade de se informar e contribuir com o processo dando sua opinião, sugestão sobre qualquer assunto ligado à educação.

PARTICIPE!

Acesse o site e verifique o resultado das pesquisas dos professores.

CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM ESCOLAS SUSTENTÁVEIS

agosto 10, 2010

O Programa de Educação para a Diversidade, “Águas, Mulheres e Desenvolvimento” e o Centro de Educação Aberta e a Distância da Universidade Federal de Ouro Preto,  oferece vagas para o Curso de Aperfeiçoamento em Escolas Sustentáveis, que será ofertado no pólo da UAB de Ipatinga-MG. Os interessados deverão fazer sua incrição através do site http://www.amde.ufop.br/, no período de 02 a 16 de Agosto.

Clique na imagem para ter acesso ao edital completo.

29 de maio: dia do GEÓGRAFO

junho 4, 2010

Os geógrafos são profissionais que estudam a Terra. Mas como é isto? Eles sabem tudo sobre o revelo, o clima, a vegetação e os rios que constituem o nosso planeta.

Mas não é só isso! Também estudam economia, a distribuição geográfica populacional, as divisões políticas entre os países, as diferenças culturais e muito mais.  Pesquisam como as comunidades e habitantes se relacionam com o meio em que vivem!

Os geógrafos exercem um papel muito importante atualmente, cuidando do nosso planeta e auxiliando no planejamento urbano, no manejo de recursos naturais, no planejamento da construção de hidrelétricas e pólos industriais, que são fundamentais para a sociedade, mas que exigem responsabilidade para que o impacto ambiental seja o menor possível!

Algumas das atividades exercidas pelos geógrafos:

  • Ensino: leciona no ensino fundamental, médio e superior.
  • Planejamento urbano: planeja o crescimento e desenvolvimento de uma determinada região ou município.
  • Geografia física: estuda os aspectos físicos da Terra, como clima, solo e vegetação.
  • Geografia humana: interpreta os dados sociais e econômicos de uma população. Planeja a ocupação de áreas urbanas e rurais.
  • Geopolítica: analisa a relação entre espaço geográfico e a organização econômica, política e social de uma região, país ou bloco de países.
  • Meio ambiente: estuda os ecossistemas e previne impactos ambientais causados pela ocupação de terrenos. Faz o manejo de bacias hidrográficas.
  • Planejamento territorial e urbano: organização dos espaços urbanos ou rurais para a instalação de pólos industriais, barragens e outras grandes obras.

Fonte: Brasil Profissões

    “Profissional que estuda a Ciência que tem por objeto a descrição da Terra na sua forma, acidentes físicos, clima, produções, populações, divisões políticas etc”

Fonte: Dicionário Michaelis

LINK DO TEXTO ACIMA: http://www.smartkids.com.br/datas-comemorativas/29-maio-dia-do-geografo.html

O site ainda oferece jogos, passatempos, atividades para colorir e multimídia.

Curso de formação sobre o PNLD 2011

maio 25, 2010

Acontecerá nessa quarta-feira (25/maio) o Curso de Formação para professores de Geografia e História da rede municipal de Ipatinga-MG. O encontro servirá para apresentar o Guia do PNLD 2011 (Programa Nacional do Livro Didático) e discutir os critérios de seleção dos livros didáticos que serão usados de 2011 a 2013.

Segue abaixo a apresentação em power point dos slides do encontro:

LINK PARA DOWNLOAD:

PNLD 2011 – GEOHISTÓRIA.PPT

Guia do PNLD 2011

maio 5, 2010

O FNDE publicou, no último dia 29 de maio, o Guia do Programa Nacional do Livro Didático 2011. Professores e diretores de escolas públicas de ensino fundamental de todo o país já podem estudar e discutir com suas equipes pedagógicas sobre a escolha do livro didático que irão trabalhar a partir de 2011.

O Guia traz um resumo das 10 obras de Geografia selecionadas pela equipe avaliadora do MEC. Professores, diretores e coordenadores devem utilizar o guia como instrumento norteador da escolha dos livros.

Faça download do Guia do PNLD 2011 das obras de GEOGRAFIA:

guia_pnld_2011_geografia.pdf

Exercícios de FUSOS HORÁRIOS

abril 20, 2010

REGRAS PARA RESOLVER EXERCÍCIOS DE FUSOS HORÁRIOS


Leia o enunciado da questão e identifique a cidade-origem (aquela que o exercício já apresenta a hora local) e a cidade-destino (aquela que o enunciado deseja que você descubra a hora certa).

Veja o exemplo:

(UFJF) Em função dos fusos horários observados no território brasileiro, quando, na cidade de Recife (GMT: –3), forem 6h, quantas horas serão na cidade de Porto Velho (GMT: –4), não considerando o horário de verão?

cidade-origem: Recife-PE

cidade-destino: Porto Velho-RO



Em seguida, descubra a diferença de fusos entre essas duas localidades, aplicando a seguinte regra:

GMT + com GMT + ==> SUBTRAIA (menos)

GMT com GMT ==> SUBTRAIA (menos)

GMT + com GMT ==> SOME (mais)

No exercício citado acima, temos:

GMT – com GMT –, portanto, subtraia:

4 – 3 = 1

A diferença entre Recife e Porto Velho é de apenas 1 fuso horário.



Depois de calculada a diferença de fusos, deve-se descobrir se o(s) fuso(s) horário(s) são adiantados ou atrasados em relação a cidade-origem.

Em direção ao leste ==> fusos adiantados (soma)

Em direção ao oeste ==> fusos atrasados (subtração)

W (oeste) ________________ (leste) E

– atrasados _________ adiantados +

No exercício citado acima, temos um deslocamento em direção ao oeste, portanto devemos subtrair 1 fuso horário à hora local da cidade-origem.

W (oeste) … – 8, – 7, – 6, – 5, – 4, – 3, – 2, – 1, 0, + 1, + 2… E (leste)



No fim, deve-se somar ou subtrair o(s) fuso(s) à hora da cidade-origem, apresentada na questão.

6h (hora do Recife) – 1 (fuso horário) = 5h (hora de Porto Velho)



Exercício resolvido

O jogo “Brasil x Austrália” da Copa do Mundo da Alemanha será exibido aqui no Brasil (horário de Brasília: GMT: – 3) no dia 18 de junho às 13 horas. A que horas os jogadores entrarão em campo no horário alemão (GMT: + 1)?

localidade-origem: Brasil (GMT: – 3)

localidade-destino: Alemanha (GMT: + 1)

GMT – com GMT +, portanto, soma-se: 3 + 1= 4

Deslocamento em direção ao leste, portanto, soma-se:

W (oeste) … – 5, – 4, – 3, – 2, – 1, 0, + 1, + 2… E (leste)

13h (horário do Brasil) + 4h (fusos horários) =

17h (horário da Alemanha)



QUESTÕES ENVOLVENDO GRAUS

Simples: basta transformar os graus em GMT.

Para isso divida-o por 15º e se for W (oeste), o GMT será negativo (–), se for E (leste), o GMT será positivo (+).



Exercícios resolvidos

(FUVEST) A cidade de São Paulo está situada no fuso horário 45 graus oeste. Quando em São Paulo forem 13 horas, que horas serão numa cidade localizada no fuso 75 graus Leste?

Transformando graus em GMT:

São Paulo: 45ºW ÷ 15º = GMT –3

Outra cidade: 75ºE ÷ 15°= GMT +5

cidade-origem: São Paulo (GMT: –3)

cidade-destino: outra cidade (GMT: + 5)

GMT – com GMT +, portanto, soma-se: 3 + 5= 8

Deslocamento em direção ao leste, portanto, soma-se:

W (oeste) … – 4, – 3, – 2, – 1, 0, +1, …, +4, +5, +6… E (leste)

13h (horário de São Paulo) + 8h (fusos horários) =

21h (horário da outra cidade)


(UEG 2005) Um avião decolou do aeroporto da cidade A (45°W) às 7 horas com destino à cidade B (120°W). O vôo tem duração de oito horas. Que horas serão na cidade B quando o avião pousar?

Transformando graus em GMT:

Cidade A: 45ºW ÷ 15º = GMT –3

Cidade B: 120ºW ÷ 15°= GMT –8

cidade-origem: A (GMT: –3)

cidade-destino: B (GMT: –8)

GMT – com GMT –, portanto, subtrai-se: 8 – 3 = 5

Deslocamento em direção ao oeste, portanto, subtrai-se:

W (oeste) … – 9, – 8, – 7, …, – 4, – 3, – 2, – 1, 0, +1, + 2,… E (leste)

7h (horário da cidade A) – 5h (fusos horários) + 8h (duração do vôo) =

10h (horário da cidade B quando o avião aterrissar)

Regras criadas pelo profº Marco Abreu dos Santos

DIVULGUE SEU TRABALHO!!!

abril 16, 2010

Professor (a)

Todos nós sabemos dos maravilhosos trabalhos realizados em nossa Rede Municipal. Vários educadores têm se destacado por desenvolver projetos de educação ambiental, trabalhos em campo, mostras culturais e/ou científicas, projetos e outras aulas diferenciadas.

A comunidade escolar quer saber o que está sendo feito. Que tal usar o espaço desse blog para divulgar seu trabalho?

Se você quer divulgar algum trabalho realizado em sua escola, mande-nos um e-mail com um breve Relato de Experiência e, se possível, ilustre-o com fotografias das atividades realizadas com os alunos. Nosso correio eletrônico é cenfopgeografia@gmail.com. Participe!!!

“O presente impõe formas. Sair dessa esfera e produzir outras formas constitui a criatividade.”
Hugo von Hofmannsthal