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RELATÓRIO DO IV ENCONTRO DOS PROFESSORES DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA DA REDE MUNICIPAL DE IPATINGA-MG

setembro 18, 2012

RELATÓRIO DO IV ENCONTRO DOS PROFESSORES DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA DA REDE MUNICIPAL DE IPATINGA-MG

TEMA: AVALIAÇÃO E PLANEJAMENTO

No dia 04 de setembro de 2012, os professores de História e Geografia da Rede Municipal de Ipatinga  – MG, reuniram-se na Faculdade Pitágoras, no bairro Horto.

Estiveram presentes ao todo, 53 professores, sendo 30 no turno matutino e 23 no vespertino.

O primeiro momento foi destinado à apresentação das sequências didáticas elaboradas pelos professores de três escolas da Rede, aliás, excelentes apresentações.

Na sequência, apresentamos as orientações sobre a Avaliação Integrada que acontecerá na Rede Municipal no mês de novembro.

Após a apresentação das orientações sobre a Avaliação Integrada, fizemos algumas considerações sobre avaliação tendo como foco as recomendações na construção de questões de múltipla escolha, a diferença entre habilidade e competência e a análise de algumas questões. Essas recomendações foram fundamentadas teoricamente no livro de Vasco Moretto ( Prova um instrumento privilegiado de estudo e não um acerto de contas), no artigo: Técnicas de elaboração de questões de múltipla escolha da professora Ângela Correa  da Silva a no material produzido pela Fundação Bradesco.

Ao final os professores se dividiram em grupos para definirem o planejamento para o 4º bimestre dos conteúdos de Geografia, História e PAT.

AVALIAÇÃO INTEGRADA

  • Objetivo principal:

Mediante o resultado apontado, redimensionar as intervenções pedagógicas em busca da melhoria da qualidade do ensino.

  • Datas de realização:

13 de novembro: Língua Portuguesa, Ciências, Inglês e Discursiva.

14 de novembro: Matemática, Geografia e História.

  • Objetivos a serem avaliados:

Metas do 1º, 2º, 3º e 4º bimestres

(Obs.: Metas do 4º bimestre trabalhadas até o dia 10 de novembro).

Elaboração das questões

• Ser de múltipla escolha, tendo 4 alternativas cada questão.

• Especificar o conteúdo a ser explorado na questão.

• Indicar o objetivo para a avaliação da aprendizagem.

• Elaborar a questão estabelecendo parâmetros.

QUESTÃO ___

Conteúdo: _________________

Objetivo: __________________

•Elaborar questões que exijam diferentes operações do pensamento.

•Elaborar questões que envolvam habilidades de leitura e interpretação.

• Prazo máximo de envio das questões para o email cenfophistoria

 @gmail.com: 05 de outubro de 2012.

 

SLIDES APRESENTADOS NO ENCONTRO

IV ENCONTRO DE FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA – SETEMBRO DE 2012

Segue abaixo suporte teórico para aprofundamento do tema abordado:

Guia para elaboração de itens (questões ) de múltipla escolha (material  da Fundação Bradesco).

Disponível  em: http://www.educacao.org.br/eja/areadoeducador/Materiais%20Administrativos%20e%20Pedaggicos/guia_elaboracao_itens_FB.pdf

Guia de elaboração e revisão de questões de múltipla escolha.

Disponível em:

http://paae.institutoavaliar.org.br/sistema_ava_v2/banco_objetos/guia.pdf

Artigo: Técnicas de Elaboração de Itens de Múltipla Escolha da professora Ângela

Corrêa da Silva.

Disponível em:

http://www.fessor.com.br/arquivos/dicas/Como%20Fazer%20Provas/Tecnicas%20para%20Elaboracao%20de%20Itens%20de%20ME.pdf

Veja as sequências didáticas apresentadas pelos professores

Escola Muncipal Altina Olívia Gonçalves:

Professores: Orestes E. Neto e Iracélia P. Chaves

Tema: Revlução Industrial

Aula Cenfop (Altina)

Professora: Ubiara Esteves

Tema: Ditadura Militar

DITADURA MILITAR

Escola Conceição Pena Rocha

Professora: Márcia Adriene de O. Costa

Tema:Consumismo

Sequência didática – consumismo

Consumismo & Civismo editado

Consumismo Srek

Poesia e Música

Escola Éverson Magalhães Lage

Professoras: Maria Sílvia R. P. Resende e Alice Souza r. Moreira

Tema: Inclusão: desafio do novo milênio

Inclusão

 

PLANEJAMENTO DE GEOGRAFIA PARA O 4º BIMESTRE

PLANEJAMENTO DE GEOGRAFIA – 6º ANO – 4º BIMESTRE

PLANEJAMENTO DE GEOGRAFIA – 4º BIMESTRE – 7º ANO

PLANEJAMENTO DE GEOGRAFIA – 8º ANO – 4º BIMESTRE

PLANEJAMENTO DE GEOGRAFIA – 4º BIMESTRE – 9º ANO (14 ANOS)

 

AVALIAÇÃO DO ENCONTRO

GRAFICOS

Aspectos Avaliados

Ótimo

Bom

Regular

Organização e Planejamento

29

18

0

Contribuição das informações para o desenvolvimento do seu trabalho na escola

23

24

0

Clareza e objetividade da exposição

29

18

0

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PLANEJAMENTO 3º BIMESTRE

junho 28, 2012

RELATÓRIO  DO 3º ENCONTRO DE FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE 2012.

 No dia 12 de junho de 2012 ocorreu no Centro de Formação pedagógica-(CENFOP) o terceiro encontro de formação dos professores de Geografia e História da Rede Municipal de Ipatinga. Os objetivos do encontro foram: organização do planejamento para o 3º bimestre para todas as turmas de 6º ao 9º ano e   PAT1CF III E IV,  elaboração das avaliações globais do PAT1CF III E IV para  o 2º bimestre. Estiveram presentes no encontro 46  professores.

O encontro foi organizado em dois momentos: Após boas vindas e leitura da mensagem, os professores das escolas sorteadas no encontro anterior tiveram oportunidade de socializarem as seqüências didáticas desenvolvidas com seus alunos. No período matutino foram apresentados os trabalhos das escolas Padre Cícero de Castro, Nelcina Rosa e Márcio Andrade Guerra. À tarde as mesmas escolas apresentaram trabalhos desenvolvidos por outros professores. Foi um momento muito agradável e enriquecedor, os presentes ficaram entusiasmados com as possibilidades de trocas de experiências.

Ao final das apresentações outras três escolas foram sorteadas para apresentarem seus trabalhos no próximo encontro. São elas: E.M. Levindo Mariano, E.M Altina Olívia Gonçalves e  E.M. Everson Magalhães Lage .

No segundo momento os professores foram organizados em Três grupos: professores de historia, de geografia e professores do PAT1CF III e IV com objetivo de avaliar o planejamento do 2° bimestre e organizar o planejamento do terceiro bimestre/2012 por ano do ciclo. O grupo de professores do PAT1CF III E IV além de planejarem para o 3º bimestre selecionaram questões para  avaliação global do 2º bimestre/2012.

 Por último após leitura do texto “avaliação da avaliação”, assistimos parte do filme “o Triunfo”, e fizemos uma discussão sobre avaliação da aprendizagem.

CONSOLIDADO DAS AVALIAÇÕES DO ENCONTRO

 SLIDES DAS APRESENTAÇÕES DOS PROFESSORES

APRESENTAÇÃO MARCIO ANDRADE GUERRA

E.M. PADRE CÍCERO DE CASTRO

ESCOLA MUNICIPAL NELCINA ROSA

E.M.PADRE CÍCERO

TEXTO AVALIAÇÃO DA AVALIAÇÃO

FONTE: NOVA ESCOLA

AVALIAÇÃO E AVALIAÇÃO

QUADRO(OS NOVE JEITOS MAIS COMUNS DE AVALIAR OS ESTUDANTES E OS BENEFÍCIOS DE CADA UM)

QUADRO

1° ENCONTRO DOS PROFESSORES DE GEOGRAFIA DA REDE MUNICIPAL DE IPATINGA .

fevereiro 24, 2012

Caros professores,                                             

Fiquem atentos

Acontecerá no dia 28/02 o nosso primeiro encontro coletivo de Planejamento do 1º Bimestre de 2012.

Lembramos que uma orientação unificada se faz necessária para reflexão da prática pedagógica com prioridade no ensinar e aprender. Esses encontros também serão  uma preparação para a continuidade do processo de avaliação integrada da Rede Municipal.

Data: 28 de fevereiro

Horário: 7h30 às 11: 30 ou 13h às 17h             

Local: Centro de Formação Pedagógica- CENFOP (Av. Fernando de Noronha, 490. Bom Retiro –(anexo à E.M. Padre Cícero de Castro).

 

 

Sua participação é fundamental            

Assessoria pedagógica- CENFOP

 Sugiro a leitura dos artigos  abaixo, antes do nosso encontro, para fomentar a discussão:

textodesafio

Aprendizagem significativa

Aguardo vocês no nosso encontro…

COMO SÃO FEITOS OS MAPAS?

dezembro 22, 2010

site

O Laboratório de Cartografia Tátil e Escolar (LABTATE) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) construiu um site de ALFABETIZAÇÃO CARTÓGRAFICA.

A página “COMO SÃO FEITOS OS MAPAS?” traz um extraordinário material pedagógico de ensino da Cartografia para crianças. Além de ensinar o passo-a-passo da confecção de um mapa, o site ensina noções básicas de cartografia, os tipos e usos dos mapas, a evolução da cartografia e o mapeamento nos dias atuais.

Tudo isso de forma leve e agradável com: ilustrações, animações, textos sucintos, vídeos e muitas imagens. Excelente ferramenta para início das aulas em 2011.